Empat Aliran Filsafat

Teori Pendidikan Menurut Abraham Maslow

Menurut Abraham Maslow manusia mempunyai lima kebutuhan yang membentuk tingkatan-tingkatan atau disebut juga hirarki yang paling penting hingga yang tidak penting dan dari yang mudah sampai yang sulit untuk dicapai. Motivasi manusia sangat dipengaruhi oleh kebutuhan mendasar yang perlu dipenuhi.


Kebutuhan Maslow harus memenuhi kebutuhan yang paling penting dahulu kemudian meningkat ke yang tidak penting. Untuk dapat merasakan suatu tingkat kebutuhan perlu dipuaskan dahulu kebutuhan yang berada pada tingkat dibawahnya.


Lima kebutuhan dasar Maslow:


Kebutuhan fisiologis

Contohnya adalah: Sandang/pakaian, pangan/makanan, papan/rumah, dan biologis seperti buang air besar, buang air kecil, bernafas, dan lain sebagainya.


Kebutuhan keamanan dan keselamatan

Contohnya adalah: Bebas dari penjajahan, bebas dari ancaman, bebas dari rasa sakit, bebas dari teror, dan lain sebagainya.


Kebutuhan sosial

Contohnya adalah: Memiliki teman, memiliki keluarga, kebutuhan cinta dari lawan jenis, dan lain sebagainya.


Kebutuhan penghargaan

Contohnya adalah: Pujian, piagam, tanda jasa, hadiah, dan lain sebagainya.


Kebutuhan aktualisasi diri

Contohnya adalah: Kebutuhan dan keinginan untuk bertindak sesuka hati sesuai dengan bakat dan minatnya.

Diposting oleh http://dieda.blogspot.com di 04:13 0 komentar

Teori Pendidikan Menurut Erward L Thorndike

Pada mulanya, pendidikan dan pengajaran di Amerika Serikat di dominasi oleh pengaruh dari Thorndike (1874-1949) teori belajar Thorndike disebut “Connentionism” karena belajar merupakan proses pembentukan koneksi-koneksi antara stimulus dan respon. Teori ini sering disebut juga “Trial and error” dalam rangka menilai respon yang terdapat bagi stimulus tertentu. Thorndike mendasarkan teorinya atas hasil-hasil penilaiannya terhadapt tingkah laku beberapa binatang antara lain kucing, dan tingkah laku annak anak serta orang dewasa.

Objek penelitian dihadapkan kepada situasi baru yang belum dikenal dan membiarkan objek melakukan berbagai aktivitas untuk merespon situasi itu, dalam hal ini objek mencoba berbagai cara bereaksi sehingga menemukan keberhasilan dalam membuat koneksi sesuatu reaksi dangan stimulasinya.

Ciri-ciri belajar dengan trial and error:

1. Ada motif pendorong aktivitas

2. Ada berbagai respn terhadap situasi

3. Ada aliminasi respon-respon yang gagal atau salah

4. Ada kemajuan reaksi-reaksi mencapai tujuan dari penelitian itu

Diposting oleh http://dieda.blogspot.com di 04:10 0 komentar

Teori Pendidikan Menurut William James

James menegaskan, dasar dari semua pendidikan adalah mengumpulkan semua insting asli yang dikenal anak-anak, dan tujuan pendidikan adalah organisasi pengenalan kebiasaan sebagai bagian dari diri untuk menjadikan diri yang lebih baik.

Sumbangan James yang paling berpengaruh dalam dunia pendidikan adalah hubungannya dengan susunan kebiasaan James, mengatakan:

“Hal yang paling utama disemua tingkat pendidikan adalah untuk membuat ketakutan kita menjadi sekutu, bukan menjadi lawan. Untuk menemukan dan mengenali kebutuhan kita dan memenuhi kebutuhan kita dalam hidup. Untuk itu kita harus terbiasa, secepat mungkin, semampu kita menjaga diri dari jalan yang membawa kerugian diri kita, seperti menjaga diri kita dari penyakit. Semakin banyak hal itu kita lakukan dalam kehidupan sehari-hari dengan terbiasa, semakin banyak kemampuan kita yang dapat digunakan untuk hal penting lainnya.”

Dalam pembahasan mengenai metode susunan kebiasaan, James memberikan 4 aturan sebagai berikut:

1. Lengkapi dirimu dengan kekuatan dan ambilah keputusan secepat mungkin.

2. Tidak ada pengecualian dalam kesempatan sampai kebiasaan baru telah tertanam dihidupmu

3. Ambilah kesempatan yang paling pertama saat mengambil tindakan

4. Jagalah kebiasaan itu agar tetap ada dengan memberikan dorongan kecil setiap hari.

Diposting oleh http://dieda.blogspot.com di 04:04 0 komentar

Teori Pendidikan Menurut John Dewey

Menurut John Dewey, sekolah adalah lembaga penyelenggara pendidikan yang mempumyai maksud dan tujuan untuk membangkitkan sikap hidup demokratis dan untuk memperkembangkannya. Hal ini harus dilakukan dengan berpangkal pada pengalaman –pengalaman anak. Harus diakui bahwa tidak semua pengalaman berfaedah, oleh karena itu sekolah harus memberikan “bahan pelajaran” sebagai pengalaman-pengalaman yang bermanfaat bagi masa depan anak sekaligus juga anak dapat mengalaminya sendiri. Sehingga anak didik dapat menyelidiki, menyaring, dan pengatur pengalaman tadi.

Pandangan progresivisme mengenai konsep belajar bertumpu pada anak didik. Disini anak didik dipandang sebagai makhluk yang mempunyai kelebihan, dibandingkan makhluk lain, yaitu akal dan kecerdasan. Dan dalam proses pendidikanlah peserta didik dibina untuk meningkatkan keduanya.

Menurut progresivisme, proses pendidikan mempunyai dua segi, yaitu psikologis dan sosiologis. Dari segi sosiologis, pendidik harus dapat mengetahui tenaga-tenaga atau daya-daya yang ada pada anak didik yang akan dikembangkan. Psikologinya seperti yang berpengaruh di Amerika, yaitu pikologi dari aliran behaviorisme dan pragmatisme. Dari segi sosiologis, pendidik harus mengetahui ke mana tenaga-tenaga itu harus dibimbing. John Dewey mengatakan bahwa tenaga-tenaga pendidikan itu harus diabdikan pada kehidupan sosial; jadi mempunyai tujuan sosial. Maka pendidikan adalah proses sosial dan sekolah adalah suatu lembaga sosial.

ANGKET SEDERHANA

LIMA KARAKTER GURU TERBAIK :

RAMAH

Sebagai guru yang menginginkan terciptanya suasana kelas nyaman akan kegiatan proses belajar mengajar yang harmonis bersama para murid di kelas, sudah saatnya para guru mempunyai “ keramahan “ dengan itu, pasti akan terciptanya kegiatan belajar dan mengajar yang harmonis antara guru dan murid di sekolah.

HUMORIS

Humoris bukan hanya harus dimiliki oleh para pelawak tetapi seorang guru juga perlu mempunyai karakter seperti ini, sebab dengan karakter ini siswa akan merasakan betapa “ senag ” nya mengikuti mata pelajaran yang sedang berlangsung, ini juga bias membuat motivasi para murid untuk lebih giat lagi belajar.

BIJAKSANA

Karakter ini memang jarang di miliki oleh seorang guru dalam mengajar di sekolah, padahal karakter seperti ini akan membantu para guru mengetahui seberapa besar perhatian para murid dalam mengikuti pelajaran di sekolah. Dengan karakter ini juga para guru akan memberikan pelajaran yang berharga di dalam kehidupan sehari – hari dengan menanamkan kebijaksanan kepada murid.

BERPENAMPILAN MENARIK

Ini salah satu cara untuk membuat para murid menjadi nyaman dengan melihat sang guru berpenampilan menarik karma itu guru harus memperhatikan penampilannya agar tidak membuat para murid jenuh melihatnya.

GAUL

Dalam proses belajar dan mengajar guru juga harus gaul tentang segala macam yang berhubungan dengan pendidikan saat ini yang sedang terjadi di Indonesia, karan ini akan membuat para murid menjadi tambah berpengalaman dan mengetaui akan sesuatu yang terbaru dari gurunya.

LIMA KARAKTER GURU TERBURUK :

EGOIS

Karakter ini sngat sering di jumpai dikalangan para guru, terlalu mementingkan urusan pribadi dibandibngkan kewajibannya di sekolah akan membuat para murid akan meremehkan seorang guru dengan cara ia mengajar di sekolah.

AROGAN

Seorang pendidik tidak layak sebagai guru “ Pahlawan Tanpa Tanda Jasa “ apabila mempunyai karakter seperti ini karna dimanapaun ia mengajar akan membuat para murid merasa bosan akan cara ia mengajar disekolah.

PELIT NILAI

Bagi para murid nilai itu segalanya, karna itu bagaimana bias para murid bias meraih prestasi yang terbaik apabila gurunya mempunyai karakter seperti ini. Wahai guru – guru yang masih menganut system “ Pelit Nilai “ segeralah hilangkan karna akan membawa kemadorotan dan kebencian yang amat teramat mendalam oleh para murid – murid.

PENDIAM

Jangan coba – coba bagi para calon guru mempunyai karakter seperti ini sebab akan menimbulkan kedongkolan para murid untuk mendoakan agar guru yang seperti ini mendapat hidayah agar menjadi seorang guru yang mempunyai keberanian untuk berbicara di depan kelas dengan para murid yang sedang memperhatikan ia yang berdiam seribu bahasa.

GALAK

Ini yang amat menyeramkan dalam kegiatan proses belajar mengajar, segala cara akan di lakukan oleh para murid agar tidak mengikuti pelajaran dengan guru yang mempunyai karakter seperti ini, kebohongan akan menjadi modal utama untuk melakukan penghindaran untuk mengikuti pembelajaran di sekolah.

KREATIF

Dari kecil orang tua ku selalu menanamkan sikap kreatif,agar mempermudah kehidupan yang akan datang keika aku sudah dewasa nantinya dan sifat ini pula sudah aku kembangkan.Aku selalu memanfaatkan sesuatu barang yang bermanfaat ada arti sebenarnya tetapi ak bisa memanfaatkannya pada arti yang bukan sebenarnya,diantaranya :
- SENDOK MAKAN
Kita semua mengetahui bahwa sendok makan kegunaannya sebagai alat untuk makan,tetapi bagi ku sendok makan mempunyai kegunaan dari manfaat yang sebenarnya yaitu aku sering membelah kertas menjadi dua bagian dengan menggunakan gagang sendok makan tak perlu lagi menggunakan pisau atau gunting!Bukan hanya kertas saja,makanan pun bisa di belah menjadi dua bagian dengan menggunakan gagang sendok makan.

Psikologi Perkembangan

Saat ini aku berusia 16 tahun memasuki masa remaja, dimana masa-masa inilah proses pendewasaan seperti halnya kupu-kupu perubahannya sangat lama dan bertahap, itulah metarfosis makhluk yang diciptakan oleh Allah swt. kupu-kupu itu pula arti dari namaku seniri yaitu Vanesa Primadiyanti, suatu nama yang mempunyai arti "kupu-kupu Vana" yang terletak di Venezuela. sesuai denan namaku sendiri aku juga mempunyai suatu proses metamorfosis yang sempurna, beitulah yan kutanamkan dalam jiwa yan beranjak dewasa.

Suatu hari aku merasakan kegelisahan yan tak kunjun henti-hentinya ketakutan yang tak beralasan dengan logikaku sendiri, aku merasakan betapa hancurnya rasa yang sudah kumiliki saat ini. Dimana aku baru saja merasakan "patah hati" kata yan mempunyai arti sanat mendalam dalam cinta pertamaku, menyakitkan sekali rasanya kuberharap rasa ini bisa hilan setelah aku memejamkan kedua mata ini.

Disekolah nilai-nilaiku turun drastis sekali, hubunganku dengan teman-teman dekatku renggang, di organisasi PASKIBRA aku mulai pasif, dan yang paling menyedihkan sekali dirumah aku selalu bermasalah dengan ibu yang sanat mencintaiku. Setiap pulang sekolah biasanya ibu menyambut denan senyuman yan khas tapi dihari pertama kesedihan hatiku ini ibu tidak menjadi sandaran akan tetapi lawa, gara-gara ibu tidak suka pada orang yan kusuka itu menyebabkan ia pergi dari kehidupan ku ini. Itulah fikiran yang sangat bodoh sekali yang pernah kufikirkan tentang seorang ibu yang sudah melahirkan dan membesarkan aku.

Hari kedua ibu dan aku tidak seperti biasanya lagi bercanda-canda tapi kami saling diam membisu seperti perang dingin. Hingga hari ketujuh aku baru bisa menenangkan rasa yang sudah membekas dalam hati beberapa minggu belakangan ini, aku mulai bicara lagi dengan ibu walaupun canggung tapi lama kelamaan aku sudah mulai bisa menghilangkan rasa sedih atau yang sering disebut orang "patah hati" hanya bercerita dengan ibuku sendiri.

Seminggu ini aku benar-benar sudah hilang kendali hanya karena "patah hati" tapi dengan perhatian dari seorang ibu aku sudah bisa menata masa depanku lagi dengan semangat yang baru, aku harus bisa!!! karena aku yakin aku bisa... Hidup tanpa orang yang sudah membuatku seperti ini. Nilai-nilai disekolahku sudah naik lagi, hubunanku dengan teman-teman juga sudah seperti biasa tetapi aku sudah tiak mau lagi ikut organisasi PASKIBRA karena dari ekstrakulikuler itu aku jadi seperti orang yang tak waras. Untungnya Allah swt sudah memberikanku seberkas hidayahnya untuk kembali kejalan yang lurus.

Berulirnya waktu aku baru sadar bawa karena fisikku yang kuran sempurna inilah yang membuatku dihina begitu saja, hanya karena badan ku over limit, DASAR BUAYA DARAT!!!!! dari sinilah aku berusaha keras berolahraga agar badanku ini bisa sedikit lebih kecil dari ukuran yang sebenarnya, akhirnya aku bisa merubah badanku yang dahulunya besar seperti angka nol (0) sekarang berubah menjadi angka delapan (8) yan tidak terlalu besar seperti dahulu. dan aku lansun menyusun strategi agar badanku tidak melar lagi seperti dahulu.

Ditelevisi sekarang ada sinetron yang sedang naik down, kata tetangga disekitar rumahku aku itu mirip sekali dengan artis pemeran utama "Kawin Gantung" yaitu Natalie Sarah (mei_mei) hatiku berbunga-bunga sekali ternyata aku baru sadar aku cantik juga ya!!! Sehingga dari rambut sampai ujung kaki aku bergaya seperti artis idolaku, dari mulai warna, makanan favorit, hingga cara ia berbicara aku menirunya agar aku bisa seperti artis idolaku ini "Mei_Mei" poster-poster dikamarku dan satu lagi kebiasaan baruku adalah bergaya didepan kamera agar seperti model terutama seperti Mei_Mei, semua itu memancin amarah ibuku, kata ibuku "Jangan sox kecakepan dech!! Jangan GR cuma dibilan mirip artis, Sadar-Sadar, jangan lihat keatas terus nanti kesandung, kalau mau lihat ke bawah aja!!!" Gara-gara kejadian itulah aku mulai berhenti akan kekagumanku yang berlebihan, akan orang yan sudah ku idolakan dalam kehidupanku ini. Begitulah metamorfois perubahan jiwa mudaku akan hausnya dunia, aku banyak memetik hikmah dari setiap kejadian yan sudah kualami diawal perkembangan usia beliaku ke usia dewasaku.

Psikoloi Perkembanan

Saat ini aku berusia 16 tahun memasuki masa remaja, dimana masa-masa inilah proses pendewasaan seperti halnya kupu-kupu perubahannya sangat lama dan bertahap, itulah metarfosis makhluk yang diciptakan oleh Allah swt. kupu-kupu itu pula arti dari namaku seniri yaitu Vanesa Primadiyanti, suatu nama yang mempunyai arti "kupu-kupu Vana" yang terletak di Venezuela. sesuai denan namaku sendiri aku juga mempunyai suatu proses metamorfosis yang sempurna, beitulah yan kutanamkan dalam jiwa yan beranjak dewasa.

Suatu hari aku merasakan kegelisahan yan tak kunjun henti-hentinya ketakutan yang tak beralasan dengan logikaku sendiri, aku merasakan betapa hancurnya rasa yang sudah kumiliki saat ini. Dimana aku baru saja merasakan "patah hati" kata yan mempunyai arti sanat mendalam dalam cinta pertamaku, menyakitkan sekali rasanya kuberharap rasa ini bisa hilan setelah aku memejamkan kedua mata ini.

Disekolah nilai-nilaiku turun drastis sekali, hubunganku dengan teman-teman dekatku renggang, di organisasi PASKIBRA aku mulai pasif, dan yang paling menyedihkan sekali dirumah aku selalu bermasalah dengan ibu yang sanat mencintaiku. Setiap pulang sekolah biasanya ibu menyambut denan senyuman yan khas tapi dihari pertama kesedihan hatiku ini ibu tidak menjadi sandaran akan tetapi lawa, gara-gara ibu tidak suka pada orang yan kusuka itu menyebabkan ia pergi dari kehidupan ku ini. Itulah fikiran yang sangat bodoh sekali yang pernah kufikirkan tentang seorang ibu yang sudah melahirkan dan membesarkan aku.

Hari kedua ibu dan aku tidak seperti biasanya lagi bercanda-canda tapi kami saling diam membisu seperti perang dingin. Hingga hari ketujuh aku baru bisa menenangkan rasa yang sudah membekas dalam hati beberapa minggu belakangan ini, aku mulai bicara lagi dengan ibu walaupun canggung tapi lama kelamaan aku sudah mulai bisa menghilangkan rasa sedih atau yang sering disebut orang "patah hati" hanya bercerita dengan ibuku sendiri.

Seminggu ini aku benar-benar sudah hilang kendali hanya karena "patah hati" tapi dengan perhatian dari seorang ibu aku sudah bisa menata masa depanku lagi dengan semangat yang baru, aku harus bisa!!! karena aku yakin aku bisa... Hidup tanpa orang yang sudah membuatku seperti ini. Nilai-nilai disekolahku sudah naik lagi, hubunanku dengan teman-teman juga sudah seperti biasa tetapi aku sudah tiak mau lagi ikut organisasi PASKIBRA karena dari ekstrakulikuler itu aku jadi seperti orang yang tak waras. Untungnya Allah swt sudah memberikanku seberkas hidayahnya untuk kembali kejalan yang lurus.

Berulirnya waktu aku baru sadar bawa karena fisikku yang kuran sempurna inilah yang membuatku dihina begitu saja, hanya karena badan ku over limit, DASAR BUAYA DARAT!!!!! dari sinilah aku berusaha keras berolahraga agar badanku ini bisa sedikit lebih kecil dari ukuran yang sebenarnya, akhirnya aku bisa merubah badanku yang dahulunya besar seperti angka nol (0) sekarang berubah menjadi angka delapan (8) yan tidak terlalu besar seperti dahulu. dan aku lansun menyusun strategi agar badanku tidak melar lagi seperti dahulu.

Ditelevisi sekarang ada sinetron yang sedang naik down, kata tetangga disekitar rumahku aku itu mirip sekali dengan artis pemeran utama "Kawin Gantung" yaitu Natalie Sarah (mei_mei) hatiku berbunga-bunga sekali ternyata aku baru sadar aku cantik juga ya!!! Sehingga dari rambut sampai ujung kaki aku bergaya seperti artis idolaku, dari mulai warna, makanan favorit, hingga cara ia berbicara aku menirunya agar aku bisa seperti artis idolaku ini "Mei_Mei" poster-poster dikamarku dan satu lagi kebiasaan baruku adalah bergaya didepan kamera agar seperti model terutama seperti Mei_Mei, semua itu memancin amarah ibuku, kata ibuku "Jangan sox kecakepan dech!! Jangan GR cuma dibilan mirip artis, Sadar-Sadar, jangan lihat keatas terus nanti kesandung, kalau mau lihat ke bawah aja!!!" Gara-gara kejadian itulah aku mulai berhenti akan kekagumanku yang berlebihan, akan orang yan sudah ku idolakan dalam kehidupanku ini. Begitulah metamorfois perubahan jiwa mudaku akan hausnya dunia, aku banyak memetik hikmah dari setiap kejadian yan sudah kualami diawal perkembangan usia beliaku ke usia dewasaku.